崔兆平

摘要：案例教学法在《职业道德与法律》课程的教学中具有不可替代的地位。直观生硬的“填鸭式”教学往往很难达到教学的目的，然而通过案例教学就可以将理论知识更加形象化的传授给学生们，学生更容易理解理论化知识，教师也能更容易的完成教学任务。因此，在中职教学中，运用案例分析法教学，是行之有效的一种教学方式。文章主要讲案例教学法在中职《职业道德与法律》课程教学中的实践运用。

关键词：案例教学法；职业道德；法律教学

《职业道德与法律》是中等职业学校学生的一门必修的德育课程，课程涵盖的知识量较大，以中职学生的年龄特征来分析，大多缺乏实际的社会经验，所以难以透彻的理解知识。所以对教学方法的选择和运用是一个十分重要的问题。案例教学法便是一个常用的《职业道德与法律》学科教学方法，学生通过案例教学来更加形象的理解教材内容，从而提高课堂教学效率。案例教学法，是一种开放式、互动式的新型教学方式。教师在课前要根据课程内容，选择与课程有关的案例，并且引导学生针对案例进行分析和讨论，形成反复的互动与交流，在这样的互动过程中，潜移默化的学习到理论知识。因此，《职业道德与法律》课程中加入案例分析法教学有利于提高课堂教学的有效性。

一、中职职业道德与法律教学中运用案例教学法的重要性

就案例教学法而言，教师以教学目的教学内容为基点，全方位分析學生身心发展特点，借助具有代表性的案例，把学生带入特定事件“现场”，深入感知不同角色，客观地分析案例，并引导他们积极、主动地进行探究学习，逐渐提高他们分析、解决问题的能力。……