祝晓宾

摘要：本文以人教版选修7的几篇阅读课文为例，分析了阅读课中问题链在抓住学生注意力，拓展文本内涵，拓展学生思维能力三个方面的作用。并指出了有效的问题链在课堂教学中的价值。就新高考学科素养落实于日常教学提供了可操作，有实用性的阅读教学方式。

关键词：阅读； 问题链；作用

阅读教学是高中英语教学的一个重要组成部分。是落实英语学科核心素养的具体教学形式。在阅读教学中现有的教学状况是： 老师们更多关注基本的语言知识和信息的提取，整节课以老师讲学生抄笔记为主，较少提出问题。或者老师设置了问题，但问题缺少思维含量，学生参与积极性不高。但是，新课标明确指出，思维品质，语言能力，学习能力，文化意识是英语学科核心素养的四个要素。这就告诉我们在英语阅读教学中，像以往一样只关注基本的语言知识或者只让学生能简单理解文本内容是不够的。更应注重分析，推理，评价等思维技能的训练。那么，怎样促进学生的这些思维技能呢？无疑，用问题链来推进阅读课课堂进程是一种很好的方式，让学生不断地思考，建立起读者和文本的交互，读者和读者的交互的立体式阅读交互。问题链是教师根据教学目标和教学内容，结合学生实际已有的知识或经验，将教材知识转变为层级鲜明，具有一定系统性，相对独立又相互关联的系列问题。前一个问题为后一个问题的铺垫与解题，依次顺延下去，层层铺垫，环环相扣，便形成了问题链。……