赖怡冰

[摘 要] 本文根据“概率论与数理统计”课程内容与教学现状，同时结合应用型本科院校培养人才的特点，对传统教学模式存在的不足进行总结与反思。探索与研究在翻转课堂模式下“概率论与数理统计”课程教学改革的思路与方案，以丰富教学形式，促进教学方式创新，提高教学质量。

[关键词] 应用型本科院校；概率论与数理统计；翻转课堂教学法

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 05-0106-02

“翻转课堂”中授课教师提前录制和教学相关的微视频，学生在上课前学习视频，学习之后把存在疑问的问题记录下来。学生在课堂中以小组为单位先在小组内进行交流谈论，对于无法解决的问题由教师来解答，从而解决问题，巩固知识，提升学习效果。课堂中教师的主要任务是答疑解惑。具体教学过程分为课堂下知识传输与课堂上知识内化两个过程。

一 “概率论与数理统计”课程内容与特点

（一）课程内容

概率论与数理统计主要内容包括概率论、数理统计、随机过程三部分。对于非数学专业学生“概率论与数理统计”课程只学一学期，而理工科与经管类根据自身专业特点，对该课程的要求也不同。因此，制定的教学计划与教材选取也有所区别。理工科专业一般只学概率论部分内容，主要包括： 概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理。概率论与数理统计前五章的内容有很多基本概念、公式、定理，理论知识较多，有些还比较抽象复杂，学生学习起来会觉得比较烦琐、枯燥乏味。……