罗佳

[摘 要] 选取63名大学新生随机分为两组，分别在团体干预前后对两组成员的希望水平进行测量，同时在团体干预后对实验组成员进行个别访谈以补充数据。前测时实验组和控制组的希望特质水平没有显著差异（P >0.10），后测时实验组与控制组希望特质水平差异显著（P <0.05），实验组女性比控制组女性的希望水平有显著的提高（P <0.05）。实验组成员在实验结束后的访谈中所提供的反馈是积极的。实践证明团体干预能在一定程度上提升大学生的希望水平。

[关键词] 希望；干预；团体；实证

[中图分类号] G448 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 05-0058-02

最新的希望概念和希望理论模型是由 Snyder 和他的同事们提出的，Snyder 的希望理论模型认为希望是目标导向的认知——动机过程，是一种基于内在成功感的积极的动机状态。希望内涵结构中包括两个部分：个人对自己有能力找到达到目标的有效途径的认知与信念——路径思维和个人对自己激发沿着既定目标前进的必要动机的认知及信念——动力思维。目标、路径思维和动力思维是希望内涵结构中的三个重要因素，其中目标是希望的出发点，路径思维是寻找实现目标的有效方法，而动力思维则给目标追寻过程提供精神力量。基于希望理论研究，在心理咨询与治疗的实践中出现了希望疗法，该疗法被认为是增强心理体质的有效方法，它通过给人传递希望、帮助人树立目标、指导人进行路径思维和动力思维来提升人的希望水平，本质上，它属于一种积极取向的心理疗法。本次团体干预依据该领域已有成果设计干预方案，选择大学生群体为干预对象，期待在实际的干预过程中获得启示，实现对干预方案的改良和提升。