石双进

【内容摘要】随着社会的不断变化以及新课程改革的出现，我国的教学部门更改了对于高中生的教学目标，不再过分注重学生的考试成绩，而是逐渐将注意力转移到如何提升学生的实践能力以及对知识的运用能力上。在高中英语教学中，能够快速提升学生实践能力的教学方式就是加大学生与教师间的互动。但是在我国目前的高中英语教学现状中，还存在许多问题。基于此，本文将对如何在高中英语教学中实施交流互动教学进行分析。

【关键词】高中英语教学 互动交流 课堂教学模式 研究探索

前言

高中英语教学与其他学科不同。其具有一定的活跃性以及思维性，同时其具有较为复杂的知识结构，考验学生的语言能力。受传统教学观念的影响，当前我国多数教师仍旧在使用传统的教学方式，该种教学模式会在一定程度上降低学生的活跃性。因此教师应该及时更新自身的教学理念，提升学生的学习兴趣，进而提升自身的教学质量。

一、教师精心备课，合理设计互动交流环节

前文提及，受传统教学模式的影响，当今多数教师在实际教学中还会使用师生授受的教学模式。所谓师生授受，就是指教师一人在讲台上通过对教材的复述，进而对学生传授知识，同时学生只需要认真听讲即可。甚至，部分教师深受应试教育的理念，在实际教学中会对学生实施填鸭式教学手段。以上兩种教学手段虽然可以在一定程度上帮助教师提升教学进度，维持教学秩序，但是却会降低师生间互动，进而降低教学质量。……