李霞

【内容摘要】在数学课堂中学生上课不听讲开小差，上课打瞌睡等行为影响了教师们的正常教学。扰乱了课堂秩序，身为一名教育工作者我们应该采取正确的方法，多多代入情景，运用好教学工具，保持师生间的融洽关系。教师做好充分的备课准备。从而达到高质量教学，高效课堂的目的。

【关键词】初中数学 高效学习 教学策略

一、初中生数学课学习效率低

在改良基础教育的背景下，高质量课堂成为让学生通过主动学习探索新知识的有效途径。相对传统的应试教育来说，从被动变为主动。更能让学生接受，既可以相对轻松地学习到新知识，又能从中得到正确的学习方法，从根本上提升对学习的兴趣，从而提高课堂質量，达到高效学习的目标。要想提高初中数学课堂质量，首先要解决影响课堂有效性的问题，那么影响初中数学课堂有效性的因素有哪些？（1）课上走神无法集中注意力，数学课堂中师生互动是可或缺的环节之一，但对于十三四岁的孩子来说，上课走神仿佛是一件十分正常的事，数学课中相对缺少一些情景，公式和数字无法引起大多数学生的兴趣。枯燥无味是许多学生对数学课的评价。一节课下来，很少有学生完完整整的听下来不走神。学生开小差是再正常不过的事情，时常叫那些没有认真听讲的学生起来回答问题十分困难，从回答中就可以看出他们并没有认真听讲，支支吾吾或者根本不会，多次劝阻效果也不如意。……