杨满意

【内容摘要】初中数学新课改轰轰烈烈地推进，取得了很大成就，数学课程作为培养学生数学思维能力的学科，更是改革中的重点。但是，数学教学中依然存在很多问题，严重阻碍了数学教育的发展。本文详细阐述了初中数学教学中存在的教师教学观念陈旧，教学方式落后，学生缺乏独立意识等问题。最后笔者提出了强化信息技术与数学深度整合，利用微课促进自主学习，开展小组合作学习以及利用思维导图培养学生逻辑思维能力等数学教学新方法。

【关键词】新课改 初中数学 教学方式改革

前言

数学课程作为初中课程中的核心，关系到初中学生数学思维能力的培养，关系到初中生后继学习与终生发展，因此，一直备受社会、家长、教师的高度关注。在众人的关注下，数学新课程改革轰轰烈烈地进行着。虽然数学新课改已经进行了很多年，但是目前初中数学教学过程中受着传统教育的影响，依然存在很多问题。

一、新课改背景下初中数学教学现状

1. 教学观念陈旧，部分教师抱残守缺

虽然新课改已经进行了很多年，但是部分教师依然抱着落后的教学观念，不愿意接受新的改革。很多教师课堂依然采用满堂灌的教学方式。这种满堂灌的方式只能让学生应付考试，却忽视了学生的情感、态度和价值观的发展。由于学校对教师的考核也主要是看成绩，“用数据说话”的教育目标一直在左右着初中数学课程的教学，却忽视了学生情感态度的发展、价值观的培养。……