曾未然

摘 要：当前技工院校会计专业为我国企业输送了大量的会计专业人才，而技工院校会计专业人才培养还面临诸多挑战，如何提高技工院校会计专业人才培养质量是重要课题。本文从当前技工院校会计专业人才培养模式入手，分析其中存在的問题，并指出未来发展的新方向，为提高技工院校会计专业人才培养质量提供新思路。

关键词：技工院校 会计专业 人才培养模式

一、技工院校会计专业的培养模式

1.讲授式

在教学中，教师讲的知识多，学生主动思考少，存在严重的教学单边现象，教师与学生缺乏互动，学生主动思考的积极性和主动性远远不足。会计实务一般侧重于会计业务处理的结果说明，而对经济业务或事项的详细分析讲解和描述说明重视程度不够，对会计分录编制和财务报表分析的理解不够透彻，学生基础知识薄弱难以理解。教学手段落后，很少应用现代教育技术方法，会计操作实验室与实习基地均难以满足教学需求，产学研合作严重不足。这种培养模式在技工院校当中非常普遍，效果不理想。

2.探索式

一般在学生学习基本概念与基础原理时，教师只列举部分事例，让学生通过自主收集资料、阅读、观察发现、实验探讨、思考讨论以及听讲等方式去独立研究，自行理解并掌握基本原理与结论。“探索式”主要指导思想是在教师指导下，学生作为主体，让他们自主探索，掌握发现问题、分析问题以及解决问题的技巧，探究客观事物的重要属性，理解事物发展的起因与事物内部的相互联系，寻找其中规律并形成自己的概念。……