李思琦 洪明

摘 要 美国“一贯制技术高中”是由纽约市教育局、纽约市立大学和纽约城市技术学院以及IBM公司共同创设的公立高中，旨在为IT行业培养技术型人才以填补岗位的空缺，同时增加高等教育人数、提高就业率。该学校以其超越传统边界的多主体合作办学模式、订制式的连贯性课程体系及独特的3S学校管理模式吸引了美国政府和社会的广泛关注，并逐渐推广到美国其他地区。美国“一贯制技术高中”作为一种应用型人才培养的新模式，体现了STEM教育的创新性实践，也反映出美国沟通基础教育与职业教育的新趋势。

关键词 美国；STEM教育；技能；应用型人才培养；“一贯制技术高中”

中图分类号 G649.712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）04-0074-06

20世纪末以来，在经济全球化的冲击下，美国出现了应用型人才比例较低、工程和技术人才缺口大、国家竞争力逐渐下降等问题，这引起了美国政府的关注。早在2006年，美国总统布什就在其国情咨文中公布了《美国竞争力计划》（American Competitiveness Initiative， ACI），提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM①素养的人才，并将其作为全球竞争力的关键因素。由此，美国在STEM方面开始加大投入，STEM教育也越来越受到国内外研究者的重视，各种实施STEM的方法和途径不断涌现。美国近几年出现的“一贯制技术高中”（Pathways in Technology Early College High School，P-TECH）就是一种实现STEM教育的新尝试。第一所P-TECH建于2011年9月，校址选在纽约市的布鲁克林区。自成立以来，“一贯制技术高中”教育模式有了长足发展，被视为应用型人才培养的创新，很快被推广到布鲁克林区以外的美国其他地区。……