摘 要：混合所有制职业院校共同治理是指利益相关者共同管理混合所有制职业院校的诸多方式的总和。混合所有制职业院校走向共同治理具有坚实的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。混合所有制职业院校共同治理的实现，可以从明确共同目标、鼓励共同参与、优化治理结构和改善治理机制等方面努力。

关键词：混合所有制职业院校；共同治理；逻辑

作者简介：万卫（1979-），男，湖南衡阳人，湖北工业大学职业技术师范学院副教授，教育学博士，硕士生导师，研究方向为职业教育管理。

基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“混合所有制职业院校共同治理的实现机制与制度环境研究”（编号：17YJC880094），主持人：万卫。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）03-0014-05

2014年6月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布之后，各地政府纷纷探索发展混合所有制职业院校，许多职业院校对此也表示了极大的兴趣。然而，人们对于职业院校混合之后的运行却漠不关心。根据我们的观察，混合所有制职业院校正在面臨治理问题的严重困扰。人们运用公司治理理论对混合所有制职业院校的治理进行了初步探讨，不过还相当薄弱。混合所有制职业院校应该从单边治理向共同治理转型[1]。那么，何为混合所有制职业院校共同治理？其逻辑基础是什么？如何实现其共同治理？本文拟对此进行探讨，应该指出的是，本文探讨的是我国学校层次的混合所有制职业院校。……