赵祥

【摘 要】对于中学而言，美术课是一门副课，但是美术教育是对学生进行美育的重要途径。对于提高学生发现美的能力以及促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年，我们国家也逐渐开始重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。但是也存在着不少的问题。对于任何科目而言，提高学生对本科目的兴趣是十分重要的，因此，笔者希望在中学美术教育中融入图形创意教学，以此来提高学生对美术的兴趣，同时也可以锻炼学生的发散性思维。在平时的学习和研究中，笔者对于该课程的教学感悟总结一二，希望可以和大家共同探讨。

【关键词】创意思维；引导；生活化的设计内容；图形元素的视觉联想

中图分类号：G63 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0176-01

在中学美术中融入图形创意教学内容时必须重视学生的现实情况，依照学生想象力特点及水平，采用循序渐进的方法培养他们的创新思维，可将一些简单的联想培养作为切入点。图形创意教学活动的开展既可以激发学生的创新能力，也能够调动学生参与美术教育的积极性，引导他们对美术产生强烈的兴趣。如果图形创意缺少自由联想就会失去自身的价值，难以实现美术教学目标。可见，自由联想和联想能力的培养对于图形创意教学的开展起到积极的推进作用。

一、以生活化的设计内容激发创意思维