梁佩佩　王彩凤　顾志琴

[摘要]高等数学是高职院校理工类专业学生必修的一门重要公共基础课程，该课程的特点是具有高度的抽象性和概括性。如何把高等数学中抽象的概念和性质具体化，是一个值得长期研究的问题。在总结传统课堂教学模式的局限性和了解MATLAB数据分析及可视化技术的基础上，构建信息化课堂教学模式。在课堂教学过程中充分利用MATLAB软件在绘图和数值计算上的优势，以高等数学中求解闭区间上连续函数的最大值与最小值为例，阐明MATLAB在高等数学信息化课堂教学中的应用。

[关键词]高等数学;MATLAB;函数最值;应用

[中图分类号]G712                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）36-0094-02

一、引言

高等数学是高职院校理工类专业学生必修的一门重要公共基础课程，该课程在先修课程—初等数学的基础上进行讲授。高等数学课程理论严密，观点抽象，内容多且复杂。掌握好该课程的基本内容不仅为学生后续专业课程的學习奠定必要的数学基础，而且通过高等数学的学习有助于提高学生的逻辑思维能力、运算能力、抽象分析能力以及推理能力。

随着计算机应用的快速发展，在高等数学教学过程中引入计算机软件辅助教学是教学改革的一个部分。MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，全称为“矩阵实验室”。常用于算法开发、数值分析、数据可视化以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，应用领域极其广泛。图形用户界面（Graphical User Interface）简称GUI，又称图形用户接口，是指采用图形方式显示的计算机操作用户界面。……