郭爱红

摘 要：在语文的教学过程中，教师和学生应处于相对的什么位置，这对于教师在教学活动中采用什么样的指导思想是具有重要意义的。根据新课标要求，在教学活动中，学生应处于主体地位，而教师处于辅导地位。这决定了高职语文教学过程中，语文教师必须要突出这一思想，充分体现学生的主体地位。教师在教学过程中，只是为学生创设条件，为学生设计疑难问题的引导，尽最大可能调动学生学习积极性，提高学生语文科目的各项基本素质。

关键词：高中；教学；学生；主体意识

伴随着素质教育的不断深入，在新课程标准的具体指导下，职高语文课堂教学中以学生为主体教师为辅导的教学模式，已经确立下来并付诸教学活动。但如何提高教学中培养学生的主体意识，本文作者在这里将要具体陈述几点相关的策略研究。

一、强化语文课的情景设置，培养学生的主体意识情感

因为职高语文教学的指导思想，就是要提高学生的职业素养培养学生的职业技能。所以在教学过程中，必须致力于突出学生的主体地位，发挥学生的学习积极性，提升学生的学习效率，调动学生积极学习的情感。在学习专业知识的过程中，更加积极主动地去培养自己的文化素质及人文情怀。教师也应该充分调动自己的辅导作用，结合学生的专业特点、学生的心理动向、以及学生的学习需求，针对普遍的学生情况，创设学生愿意接受的语文课堂情境，更好地培养学生的学习情感。……