娄黔

【摘要】分层教学法是针对学生之间的能力差异开展教学的一种方法，近年来在各个阶段的教学中被广泛应用。目前，我国在开展新课程改革的过程中，对高中数学教学提出了新的要求，导致教学效用达不到新的教学目标。本文主要通过对高中数学分层教学概念及应用特征的分析，对教学现状进行探讨，进而提出高中数学教学中分层教学方法的应用方式。

【关键词】高中数学 分层教学方法

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0147-02

分层教学不仅能够满足现代化教学的需求，还能够使得教师的教学需求及学生的学习需求得到一定程度的满足。这种教学方法能够在一定程度上减轻教学压力，是对传统教学的一种突破和创新。分层教学就是符合新课程改革要求的一种教学方式，能够有效提升教学效用，对于增强学生的实际学习能力有较大的帮助。

一、高中数学分层教学的概念及应用特征

1.分层教学概念

分层教学主要是对所在班级的学生进行不同层次的分类，根据学生的实际情况，使得教学具备较强的针对性。高中数学教学内容较多，并且大多比较复杂，在开展教学的过程中，一旦教师給每个学生实施相同的教学计划，就会使得学生之间的能力差异逐渐增大。分层教学能够使得学生依据自身的能力状况有针对性地进行学习，获取相关的知识。分层教学是满足素质教育的一种教学模式，能够有效提升教学水平，对于提升高中数学教学水平有较大的作用。……