林培福

【摘要】语文作为我国各初中教育机构所包含主要学科之一，提升有关教师的语文教学质量，对促进相应院校教学质量、我国整体教育质量以及提升我国青少年的综合素质具有重要性意义。本文将对构建初中语文和谐高效课堂教学策略进行简要的探讨以及分析。

【关键词】初中语文 和谐高效课堂 教学策略 教育机构

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0064-01

引言

就我国现如今的初中语文教学而言，其中依旧存在许多亟待解决的问题，例如，缺乏明确的教学目标、教师所使用方式过于陈旧和单一以及教学重点不突出等。因此，进行初中语文和谐高效课堂的构建工作，是时代发展的必然趋势，所以，对相关的有效策略进行深入研究十分具有必要性。

一、提升教师备课质量

教师所进行的备课工作质量，从某种意义上来讲，可对学生的课堂学习质量起到直接影响。与此同时，想要推进初中语文和谐高效课堂的构建进程，相应教师也必须应注重进行高质量的备课工作。首先，教师应优先对每个学生个体的基本情况进行具体明晰，包括：学生的学习情况、知识吸收能力、基础知识掌握水平、个性特点以及兴趣爱好等。其次，应依据教学大纲所规定内容以及课本中的具体内容，择选出最为适宜的教学材料等。最后，应重视明确每一节课程所应达到的教学目标，将课程中所具有的重点和难点等，利用多种有效方式传授给学生，以达到使学生的课堂学习效率以及质量提升的目的，有助于语文和谐高效课堂的建立[1]。……