邓晓珍

【摘要】游戏在幼儿的成长道路中占据着举足轻重的地位，因此，在幼儿园的教学活动中，教师采取合理的措施来对幼儿开展游戏教学，不仅有利于提高对幼儿所开展教学活动的教学质量，而且也有利于在游戏的作用下培养幼儿良好的品质，促进幼儿的智力得到发展。为此，本文就以此为探讨点，从幼儿游戏教学对幼儿成长中所发挥的推动作用入手，在此基础之上研究有效开展幼儿游戏教学的措施，希望促进整体的发展。

【关键词】游戏 竞争 推动作用

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0058-01

前言

二十一世纪的现代社会已经步入到知识经济时代，各个方面的竞争，归根结底就是人才的竞争，由此可见，人才的重要性，而教育活动的有效开展就是培养人才活动的主要途径，因此，教育改革活动得到不断推进。随着教育改革的不断深入，素质教育得到大力推行，给幼儿教学带来多样化的发展途径，为了有效提高幼儿阶段的教学质量，教师可以在对幼儿所开展的教学活动中采用游戏教学法，让幼儿在游戏世界中获得更多的快乐和知识，从而得到更好的发展。需要注意的是，由于幼儿自身特点决定他们对游戏抵抗力很差，教师要在结合幼儿特点的基础上采取合适的方式开展幼儿游戏教学，从而在最大程度上发挥游戏教学对幼儿成长的推动作用。

一、游戏教学在幼儿成长过程中的推动作用分析

游戏教学，具体来讲，就是教师将游戏与教学两者相互结合，将所要教授的知识点借助游戏予以展示，让学生在参与游戏的过程中更深入的理解所要学习的知识点，以此来提升教学效果的一种教学方法。在幼儿教学中，教师合理采取相对应的措施来对幼儿开展游戏教学，是具有多个方面的促进作用，这一章节就主要针对于此，探讨幼儿游戏教学在幼儿成长过程中具有哪些方面的推动作用，以此更加明确在幼儿教学中开展游戏教学的必要性。

（一）有利于促进幼儿智力的发展，提高幼儿学习兴趣

随着时代的进步与发展，传统的教学模式和教学方法已经满足不了当代教育的发展需求，尤其是在幼儿教育这一重要的基础阶段，在教学活动开展中采用更符合幼儿发展的教学方法来提高幼儿教育质量，是具有重要的作用，而游戏教学法就是符合幼儿发展的教学方法之一。通过有效的游戏教学，能够让幼儿在参与游戏的过程中获得知识、生活经验等多个方面的内容，从而促进幼儿智力的发展。与此同时，游戏具有趣味性、多样性等方面的特点，在对幼儿所开展的教学活动中采用游戏教学法，有利于提高幼儿对学习的兴趣，从而为后续学习活动的有效开展奠定扎实的基础。

（二）有利于提高教学质量，促进幼儿身心全面发展

幼儿这一阶段正是好动贪玩的时期，如果在对幼儿所开展的教学活动中，教师一味的运用理论来进行教学的话，不仅提高不了教学质量，而且还会抑制幼儿的学习兴趣，因此，在幼儿教育活动中，教师合理采用游戏教学法，对教师而言，有利于提高教学质量，而对于幼儿而言，则有利于提高学习效率。除此之外，幼儿在参与游戏教学活动过程中，无论是在脑力活动方面还是在体力活动方面，都能够得到良好的锻炼，从而促进幼儿身心全面发展。

（三）有利于培养幼儿多个方面的能力，促进整体发展

幼儿游戏教学在幼儿成长过程中的推动作用，还可以表现在以下几个方面：第一，教师合理设计教学游戏，有利于培养幼儿多个方面的能力，比如说发现问题以及解决问题的能力、思考能力、语言表达能力等等，从而促进幼儿能够得到更好的进步与发展。第二，游戏在开展过程中是涉及多个方面的内容，比如说会有具体的情节、对应的道具、实际的对话内容等，在如此丰富的游戏作用下，对于培养幼儿良好的道德品质、综合素质等方面都是发挥着积极的促进作用。

二、合理开展游戏教学的策略探讨

在明确幼儿游戏教学在幼儿成长过程中的推动作用之后，这一章节主要探讨的内容就是在幼儿教学活动开展过程中，教师如何采取有效的措施来合理开展游戏教学，通过提出以下几个方面的策略，希望可以为实际教学活动的有效开展提供一些借鉴意见，从而促进整体的进步与发展。

（一）增添游戏的趣味性，提高幼儿参与游戏的兴趣

兴趣是学习最好的老师，任何事情在兴趣的驱动下完成与没有在兴趣的驱动下完成，所获得的效果是截然不同的，这也是游戏教学应用于幼儿教育的主要目的之一，因此，为了提高幼儿参与游戏的兴趣，教师在开展幼儿游戏教学的过程中要增添游戏的趣味性，以此来提高幼儿游戏教学的质量。要想增加游戏教学的趣味性，教师在结合幼儿特点的基础上可以将音乐融入到所开展的游戏教学活动中，以此来刺激幼儿的身体感官，提高幼儿参与游戏的兴趣，從而促进整体的发展。

例如，教师在讲解动物的类型时，由于《两只老虎》、《小兔子乖乖》等歌曲都是与动物有关联，可以根据这些与动物有关联的歌曲来设计游戏活动，并且将相关的音乐融入其中，这样的话，不仅有利于调动幼儿参与游戏的兴趣，而且也有利于幼儿更快、更好的吸收相关的知识点。

（二）具体问题具体分析，培养幼儿的主体地位

游戏教学的合理开展，对幼儿的整个成长而言，是具有重要的推动作用，而发挥游戏教学在幼儿教育的有效效果，关键还在于教师的引导方面，才能有效实现目标。首先，在游戏教学开展过程中，教师要明白幼儿是游戏教学的主体，要以游戏为载体，让幼儿在所参与的游戏中得到发展，因此，要合理导入游戏，以此来培养幼儿的主体地位。其次，正如世界上不存在两片相同的叶子，自然也不存在两个相同的个体，因此，在开展游戏教学过程中，教师要根据幼儿的实际发展情况来合理开展，从而促进幼儿能够得到更好的发展。

例如，根据内容要求，教师设计“拉小猪走”游戏，这一游戏的内容是两名幼儿分别扮演拉猪人和猪本身，其余幼儿唱儿歌，通过游戏角色扮演的形式，不仅让幼儿明白猪的身体构造，而且在游戏中培养观察能力和方向感，从而促进整体发展。

三、结束语

游戏对幼儿的成长发挥着非常重要的作用，因此，在幼儿教育中，教师从幼儿的实际发展情况出发，在此基础上采取合理的游戏教学，无论是对幼儿现阶段的学习还是对幼儿未来的成长，都是具有积极的促进作用，从而促进整体的进步与发展。

参考文献：

[1]游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].张佳玉.新课程学习（上）.2015（03）.

[2]游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].石文彦.考试周刊2016年28期.

[3]益智游戏在幼儿教学中的应用策略探究[J].梁亚琳.中外企业家2015年27期.