李海荣

【摘要】课堂教学是教学活动的基本形式，高效率、高质量的模块有效教学是提高学生学习质量的重要前提条件。因此保证课堂模块课程的有效教学，提升教师的教学质量，是当前高中化学课程改革的重要方向，本文将立足于高中化学实际课堂教学情况，探索高中化学模块课程教学的有效教学途径和方法，促进高中学生全面发展，实现教学目标。

【关键词】高中化学 有效教学 途径方法

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0175-01

高中阶段是学生人生的一个重要阶段，在此阶段的教学与学习，不仅关系到学生最直接的高考，而且还关系到学习习惯以及世界观、人生观、价值观的正确树立。因此，高中教师相应的就必须具备较高的专业素养，要拥有先进的教学理念、教学策略，树立新型的学生观和教学价值观，充分探索高中化学教学模块的有效教学研究，突破传统教学模式的桎梏，提高教学质量，促进学生的全面发展。

一、高中化学模块课程有效教学研究的必要性

1.进行高中化学模块课程有效教学研究是突破传统教学的必然要求

随着时代的发展，社会对人才有了新的要求，传统的教学方式已经不能适应新时代对于人才培养的要求。传统的高中化学教学注重的是知识的灌输以及教师的教学主体地位，更加偏重于教师单方面的向学生进行长篇大论的理论知识讲解灌输，内容深奥复杂，不利于学生的理解学习，在此基础上学生接受的是应试教育，并不能真正地将理论知识运用到实际生活中，最终导致所接受的理论与生活实践的脱轨。……