钟海滨

摘 要 体育游戏是人体以体育运动为主的游戏，具有趣味性，传动性特点。体育游戏对于增强学生的运动参与性，积极性具有重要的作用。体育游戏生动、活泼带有竞争性，运用体育游戏做为课堂的打开方式是课堂中最具有吸引力的环节。体育游戏作为重要的教学方法运用到小学教学中，对于提高课堂的魅力，调动学生的积极性具有重要的意义，同时也是将素质教育与体育教育完美结合的关键因素。

关键词 体育游戏 小学教学 应用方法

0前言

体育游戏的综合性，多样性，趣味性等特点，在教学中的应用是教学环节中必不可少的，运用体育游戏在锻炼学生的身体机能的同时，更好的建立课堂环境，在趣味中进行教学。这也是新课程体系中对于素质教育的要求所向。运用体育游戏抓住学生的心理特征，建立学生对于课堂内容的兴趣感，更好的完成教学计划。

1体育游戏的特点与小学教学的有机结合

1.1体育游戏的特点

体育游戏是综合体育运动与体育趣味的一种运动形式，不完全等同于体育锻炼，体育游戏具有多样性，趣味性的特点，体育游戏的综合性是将复杂的体育锻炼简化，整合多项体育锻炼的体育要素来带动学生的体育机能。比如：萝卜蹲的游戏中，填加“萝卜”的特殊属性，在锻炼学生的腿部肌肉的同时，建立大脑的高度集中，活跃身体细胞。

1.2体育游戏与小学教学之间的内在联系

小学生正处于身体发育与智力发育的黄金时期，马克思在资本论中提出：未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就人全面发展的唯一方法。……