徐必玲

摘 要：为促进学生数学思维的发展，小学数学教育应注重培养学生的独立思考能力。基于此，本文分析了小学数学教育中影响学生独立思考的因素，如学习主体意识的缺失、传统教学模式影响、学习压力影响等，提出了小学数学教育中培养学生独立思考能力的策略，如尊重学生学习主体性、创建浓厚的学习环境、选择新颖的教学内容等。

关键词：小学数学；独立思考；学习主体性

随着课程改革的推进，小学数学教育中存在的问题逐渐浮现，传统的灌输式的教学模式已经造成严重的教学后果，即学生对数学问题的独立思考能力欠缺。为规避此种状况所带来的危害，教师应明确学生在数学学习中独立思考的重要性，并探究小学数学教育中影响学生独立思考的因素，提出契合小学数学教学实践的培养策略。

1.小学数学教育中影响学生独立思考的因素

关于小学数学教育中影响学生独立思考的因素，应着手于学习主体意识的缺失、传统教学模式影响、学习压力影响等，具体可参考以下方面：

学习主体意识的缺失。在传统小学数学教学中，教师在课堂中占据主导地位，可依据学生成绩进行学习能力、学习效果、学习表现等方面的教学评价。如此，学生在日常教学中处于被动学习状态，具象体现于学生学习主体意识的缺失，即跟随老师的教学思维开展学习活动，针对一些难点问题并无独立思考意识，仅仅依赖于教师的解答。……