黄艺

摘 要 长期以来，教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事，常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料，根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层、概括段落大意和主题思想，分析作品的写作特色，这样只是生硬的肢解了作品。在这样的阅读教學中，学生是被动的接受者，接受的是老师对作品的解读，而不是学生对作品的自主阅读。实际上，教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。

关键词 阅读教学 语文素养 培养

1在阅读教学中充分发挥学生的自主性

长期以来，教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事，常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料，根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层、概括段落大意和主题思想，分析作品的写作特色，这样只是生硬的肢解了作品。在这样的阅读教学中，学生是被动的接受者，接受的是老师对作品的解读，而不是学生对作品的自主阅读。实际上，教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。

2创设宽松的自由对话环境

阅读教学最关键的就是要给学生足够的时间，让他们在课堂上有足够的阅读时间和思维时间，创设宽松的自由对话环境，要尊重学生的自由体验。老师传授方法，鼓励学生在阅读中发现问题，对课文发表不同的见解，能够根据课文的文体特征，抓住阅读的重点。……