李璐娜 全伟

摘要：本文以2016年全国大学英语四级考试听力试题改革为背景，探讨对大学英语教与学两方面的反拨作用，并提出教与学的策略，充分发挥其正面效应，减小负面效应，从而更好地利用四级听力考试这一工具，为我国外语教育事业服务。

关键词：大学英语；四级听力测试；反拨作用

大学英语四级考试不但是衡量大学生的英语水平重要标准，同时也是众多用人单位选拔人才的一项基本指标，其中的听力测试，因其更能反映出学生的英语实际应用水平而越来越受到命题部门的重视，使其在考察形式和内容上都在进行不断的改革和优化。2016年6月，教育部再一次对四级听力测试做出了重要调整，这样的改革，对大学听力教与学起到了很大的反拨作用。

一、听力测试改革内容及分析

2016年6月四级听力测试调整后，虽然听力测试分值仍占35%，但考试时间由30分钟调整为25分钟，调整内容为，第一是取消短对话；第二是取消了短文听写；第三是长对话由原来的7道题调整为8道；最后是新增三段短篇新闻；其余测试内容不变。对改革的内容加以分析，我们不难发现：

1.改革后的题型首先更接近生活的真实语言情景。例如测试采用了托福听力中的长对话，对话的情境更加接近现实，体现语言的交际性，体现了“活”的语言。

2.题型更加与国际接轨。短篇新闻是第一次出现在英语四级听力中，分值占7%，语音地道纯正，语速具有挑战性。

3.考试要求更高，难度有所增加。……