汤新卿

摘要：图书馆在开展阅读推广活动过程中，要积极利用信息技术手段，开展各种具有创新特点的阅读推广活动，与传统的和常规的阅读推广活动形成互补关系，从而丰富图书馆的阅读推广创新模式，达到更好的服务效果。

关键词：图书馆；读者服务；阅读推广创新

习总书记在党的十九大报告中指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。这话犹如一支强心剂，让图书馆工作者特别是图书馆阅读推广工作者倍感责任重大与使命光荣。阅读推广工作形式多样，手段各异，但仍需不断探索，不断创新。

1阅读推广创新中的微阅读

1.1微阅读产生的微时代背景

所谓微时代，是指具有将此前传统的事物进行缩微划分或细微划分，形成具有计量单位更小、占用时间更短、传播速度更快的事物特征，从而形成一种信息传播的时代特征[1]。例如，将学校中传统的每节课程40-45分钟缩微到10-15分钟的微课程，简称微课；将传统无限制字数的博客文章缩微到140字内的微博客，简称微博；将传统大块时间的文献阅读缩微成碎片化时间的微阅读。

1.2微阅读与微交流

微阅读是图书馆在阅读推广创新活动中的重要模式之一。图书馆在阅读推广中的大学生微阅读服务过程中，需要为大学生用户所做的工作，就是要提供相应的微阅读文献信息资源。图书馆可以利用互联网技术，创立官方微信号，定期向广大学生读者发布推送有欣赏价值、艺术水平高、具有“小清新”风格或“高浓缩”特征的好文章，并与读者互动开展“好书推荐”、“好书微评”、“微语录”等活动，必将会收到良好效果，为阅读推广工作拓宽新渠道。

2阅读推广创新中的电子资源阅读

随着信息技术的不断发展及人们对知识获取的形式的变化，近年来，许多图书馆纷纷引进了各种电子资源（或设备），这些电子资源以其海量容量、使用便捷为特点，可满足不同层次和不同需求的用户需求，因而得到广大用户喜爱。如普通高校用户所需要的电子图书、电子期刊、电子报纸资源，高校各类社团用户所需要的高校校报资源，高校研究生用户所需要的研究生学位论文资源，高校科研用户所需要的各类研究报告、科学数据、科技成果资源，高校各类创新团队用户所需要的专利文献资源。对于高校各类专业用户而言，这些电子资源在教学上的作用不可小觑。如高校艺术类专业用户所需要的三维虚拟文献资源，高校历史类专业用户所需要的古籍、家谱、地方志和非物质文化遗产文献资源，高校地理专业用户所需要的卫星地图、三维虚拟地图文献资源，以及各类图书馆专业用户所需要的、包括海峡两岸三地和国外图书馆类的开放获取文献信息资源等[2]。

为进一步吸引读者利用开放资源，图书馆也可以积极与电子资源供应商联系，争取得到对方支持，来校开展一些电子资源、电子设备使用知识、技术的培训或比赛，这样还可达到推广这些资源设备的利用，从而有效推动阅读推广工作。

3阅读推广创新中的有声阅读

3.1有声阅读方式的产生

有声阅读是指用户利用数字化电子有声读物进行的阅读形式，具体表现为用户不是用眼睛阅读，而是用耳朵听读，通过朗读者的阅读将文献的内容信息传递到自己的耳朵中，进而转换为头脑中的文献信息内容。

3.2有声阅读的利用与创新

有声电子作为一种文献读物，除了可以解放用户的眼睛之外，还由于播讲者在阅读中加入了自己的真实情感，可以使用户更多地从播讲者的语气中获取文献内容更好的阅读感受。另外，此种阅读形式不受时间、地点等条件限制，使用十分方便，故得到许多读者的青睐。受此启发，目前市场上有一种可供读者自行阅读并可实时发布的朗读工具已经产生，并成为图书馆阅读推广的新“利器”和一道新的文化风景线。

4图书馆阅读推广创新中的视频阅读

4.1视频阅读的独特优势

视频是广受用户欢迎的一种文献类型，其中最主要的原因就在于視频文献符合人的眼睛所看到的事物特征，符合客观世界的真实面目。通过视频文献来学习知识、获取知识，认识世界和观察世界正在成为现在社会人们普遍的行为。近年来，这一学习形式已经成为包括图书馆用户在内的广大用户非常热门的文献资源类型。

4.2视频阅读的利用与创新

对于图书馆用户而言，通过视频文献学习是一种很好的享受。比如，对于高校旅游专业的学生而言，在利用摄像头在线直播开放视频欣赏中国和世界美丽风光的视频文献过程中，不仅学习到了有关旅游的地理知识、历史知识、导游知识等专业知识，同时也领略了国内外旅游风景地的美好风光，且不用花钱和费时费力，可谓一举多得[3]。同理，对于汽车修理专业、交通管理专业或医学等专业，通过在线或下载视频文献的学习，可根本上解决授课时间、空间等问题，并且可有效提高教学效率，故而是一种十分理想的学习方式。

近年来，不少图书馆在阅读推广工作中开设了“真人图书馆”活动项目，该类活动大体方式是邀请在文化、学术方面有一定造诣或某个职业、领域取得一定成绩的校内外人士，以现身讲述的形式，与读者分享自已的工作、学习或生活心德，让读者从中得到感悟和启迪。这种形式也颇受读者欢迎，但由于此种形式由于受场地限制，参与活动现场的读者人数有限，故难以发挥其最大效果。笔者认为，如果将此类活动以网络视频形式予以直播，受益人数势必大增。当然，也可将活动现场拍录成视频，加工后发布至相关网站供读者下载阅览或在线阅览。此外，也可制成光碟供读者借阅浏览。

5结语

当前，图书馆的阅读推广工作方兴未艾，我们图书馆人只有立足岗位，紧贴时代，积极探索，才能不断创新工作方法，改革工作手段，促进工作发展，为我国文化繁荣兴盛作出自己的贡献。

参考文献：

[1]张开凤，王杏允.微时代图书馆“微”服务策略探索：以河北师范大学图书馆为例[J].产业与科技论坛，2015，14（24）：255-256.

[2]徐淑英，蔚洁，郭鹏飞.开放获取环境中的图书馆与社会阅读的发展与变革[J].科技情报开发与经济，2014，24（21）：31-33，38.

[3]韩雪冬.摄像头在线直播开放视频旅游探析[J].河北旅游职业学院学报，2014，19（1）：31-32.