汤新卿

摘要：图书馆在开展阅读推广活动过程中，要积极利用信息技术手段，开展各种具有创新特点的阅读推广活动，与传统的和常规的阅读推广活动形成互补关系，从而丰富图书馆的阅读推广创新模式，达到更好的服务效果。

关键词：图书馆；读者服务；阅读推广创新

习总书记在党的十九大报告中指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。这话犹如一支强心剂，让图书馆工作者特别是图书馆阅读推广工作者倍感责任重大与使命光荣。阅读推广工作形式多样，手段各异，但仍需不断探索，不断创新。

1阅读推广创新中的微阅读

1.1微阅读产生的微时代背景

所谓微时代，是指具有将此前传统的事物进行缩微划分或细微划分，形成具有计量单位更小、占用时间更短、传播速度更快的事物特征，从而形成一种信息传播的时代特征[1]。例如，将学校中传统的每节课程40-45分钟缩微到10-15分钟的微课程，简称微课；将传统无限制字数的博客文章缩微到140字内的微博客，简称微博；将传统大块时间的文献阅读缩微成碎片化时间的微阅读。

1.2微阅读与微交流

微阅读是图书馆在阅读推广创新活动中的重要模式之一。图书馆在阅读推广中的大学生微阅读服务过程中，需要为大学生用户所做的工作，就是要提供相应的微阅读文献信息资源。图书馆可以利用互联网技术，创立官方微信号，定期向广大学生读者发布推送有欣赏价值、艺术水平高、具有“小清新”风格或“高浓缩”特征的好文章，并与读者互动开展“好书推荐”、“好书微评”、“微语录”等活动，必将会收到良好效果，为阅读推广工作拓宽新渠道。……