毛虎山

摘要：笔者担任高中物理教学工作多年了，仅将自己对高效教学的认识和在日常教学中的一些实际做法跟大家交流分享，不当之处还请各位赐教。文章主要是从两个方面来简单谈一下笔者对高中物理高效课堂教学的感悟，一是对高中物理教学高效课堂的认识，二是在日常教学中的一些具体操作和做法。

关键词：高中物理；高效课堂；新课程理念

一、我心目中的“高效课堂”

课堂“高效”是新课程改革的目标之一。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使学生“又好又快发展”。这就要求我们在教学过程中做到深入钻研教材，深入了解学生。

（一）教学设计力求“条理、清晰、科学”

教学有目标、有系统、内容清楚明确，是高效课堂教学的基本条件。教师的教学设计有极高的清晰度，他的课堂教学就能在最短的时间里得到最好的收效，这样不仅可以节约课堂时间，更能使学生快速地接受所学知识。

（二）教学过程突出“重点、难点”

马克思哲学告诉我们，解决问题，不能眉毛胡子一把抓，要抓住主要矛盾的主要方面，从最重点最难点下手，才能高效地解决问题。对于我们的课堂教学也是一样。教学过程突出重点、难点，是课堂教学实现高效的关键。

（三）教学方式做到“形式多样、学生参与”

高效课堂的教学活动方法和内容应富于变化，如分析、合作、讨论、交流、展示、运用动画、图片、阅读及巩固练习等等。……