甄成

摘 要 本文在高中生物课程与综合实践活动课程理念的指导下，从综合实践活动与生物学科相结合的角度分析课程资源开发策略，根据行动研究实例阐释了开发原则、维度和途径，列举了相应的资源成果。

关键词 高中生物 综合实践活动 课程资源

中图分类号：G632 文献标识码：A

1研究缘起

2017年新版《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，注重学生的亲身体验和积极实践，着眼于学生问题解决能力、实践与探究能力的提升。高中生物学则以培养学生的生物学素养为核心理念，教学过程注重理论积累和实践体验。由此可见，两门课程的理念有共通之处。

为了进一步锻炼学生的和实践能力，深入实施高中学段综合实践活动课程，笔者以“基于生物学背景的高中综合实践活动课程资源开发”为研究课题，试图在高中生物课程与综合实践活动课程理念的指导下，参照两门课程目标的基本要求，利用高中生物学课程素材，通过师生共同参与的方式开发出多种类型的综合实践活动课程资源，以此来达到“有效沟通学科知识，消除科学世界和生活世界之间的隔阂，优化学生的素质结构，培养学生的创新精神和实践能力”的效果。

2开发策略

对综合实践活动课程资源进行合理开发和适当加工是综合实践活动实施的必要条件之一，开发过程要注意构建与学科教学的关联。……