郭军

摘要：初中化学是初中课程的重要组成部分，随着教育改革的深入，教育部对初中化学课堂有了更高的要求。我国初中化学教育不仅要培养学生的化学思维，更要提高学生在实际生活中的应用能力。为了达到这一要求，老师在化学课堂上就必须渗透生态知识，建立有效的生态课堂，提高教学效率。本文就简单分析了我国初中化学课堂的现状，并提出如何在化学课上渗透生态知识。

关键词：初中化学；生态课堂；生态知识

前言：

所谓生态知识就是有利于化学生态课堂建设，激发学生的学习兴趣，能够活跃课堂氛围的化学知识。通过自主的探究过程所能获得的知识。通过生态知识的渗透，能够帮助老师快速的建立生态课堂，提高学生的探究能力和解决实际问题的能力，大大提高了我国初中化学的教学质量。

一、当前初中化学课堂的现状

随着我国人才全面发展的思想提出，初中化学的课堂教学模式已经远远满足不了现代社会的要求。到目前为止，初中化学课堂当中的问题频发，严重阻碍了初中化学课堂的质量提升。如何让学生在学习的过程中，牢固掌握知识，培养探索精神，提高学习兴趣，是目前化学课堂上亟待解决的问题。

我国初中化学课堂目前主要存在几方面的问题，首先是受到传统教学思想的限制，老师在课堂上搞一言堂的教学方式。课堂的主要时间都被老师放在了课本知识的讲解上，而忽视了学生的主管能动性，限制了学生的思维活跃度。……