杨望

摘 要 随着近些年来我国新课程改革的不断深入与发展，当前初中数学合作学习作为初中课堂教学的重要组成部分，其中存在的问题也获得了教学工作者的广泛关注。本文结合笔者的实际教学经验，就初中合作教学中存在的具体问题进行深入探究，同时针对数学合作教学中的问题进行相应的对策解读，以期能够改善数学合作教学现状，提升教学的实际效果，促进学生数学成绩的稳步提升。

关键词 初中数学 合作学习 存在问题 对策

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

数学作为一门与生活紧密相连的自然科学，在初中阶段的教学中扮演着十分重要的角色。由于数学是其他各种理科学习的基础与前提，所以学好数学对于学生养成良好的逻辑思维习惯以及提升整体学习效率都具有不错的帮助。当前随着新课程改革的不断推进，合作学习作为新时代初中数学学习的重要方法，被广泛应用于初中数学课堂教学中，但是由于一些教师缺乏教学经验，在合作教学中依然存在许多问题，影响了制约了合作学习的效果。

1初中数学合作学习中存在的问题

1.1教学缺乏针对性

在合作学习中，教师必须要通过对合作学习的环节以及分组进行精心设计，特别是对于合作探究的课堂流程进行科学的梳理，否则就会出现合作教学效果的丧失甚至会影响到学生对于合作学习的积极性。比如说在一些不适合合作学习的课程与环……