崔秋梅

摘要：小学语文教学的主要目的是提升学生的认知水平，作为语文教学中的一部分，阅读教学对增强学生语言表达能力、理解能力、寫作能力有着极大的帮助。本文就如何提高小学语文阅读教学质量进行了探讨，并从学生阅读兴趣、阅读方法、课内外阅读结合三个方面着手，提出了相应的有效教学策略。

关键词：小学语文；阅读教学；阅读兴趣；有效策略

在小学语文教学中，阅读教学是极为重要的组成部分，能帮助小学生更好地从书面语言中获取信息、汲取知识。阅读是一种最基本的学习形式，反映了教师、文本及学生之间的相互交流过程。就小学语文阅读教学现状来看，整体教学效果并不理想，虽然耗费了较多精力，但学生的阅读能力并没有获得较大提高。如何提高阅读教学的有效性，成为当前小学语文教学所关注的重点。

1.营造良好的教学氛围，激发学生阅读兴趣

兴趣是最好的老师。小学生主动进行阅读学习的前提是拥有较浓厚的兴趣，并在兴趣的驱使下，积极探索阅读中的乐趣。因此，为提高小学语文阅读教学的有效性，强化教学效果，教师必须结合这一阶段学生的学习特征，采取多种措施着重培养学生的阅读兴趣。

（1）精心设计阅读导入环节。为吸引小学生的注意力，阅读前，教师可利用一些趣味性较强的故事、谜语或歌曲做铺垫，在充分调动学生好奇心后，再自然地导入阅读，让学生在浓厚兴趣的驱使下，快速投入到阅读情境中。……