张雄

【摘要】在传统的教学中，更加关注教师呈现的知识的数量，而并非学生在整个过程中的体验。随着教学改革的不断推进，教学的关注点发生了变化，更加关注学生在整个教学过程中所发挥的作用以及教学体验。在高中化学教学中，采用生活化的教学方式，能够让课本和实践之间保持一种相对平衡的状态，促进学生综合发展。基于此，文章将从以下几点展开研究。

【关键词】高中化学 生活化教学 指导

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0186-01

高中化学中，以生活情境的引入开展的课堂，可以抓住学生的注意力与好奇心，让学生对知识的学习充满兴趣；習题练习生活化，可以激发学生的学习热情；结合生活开展探究实验，有利于培养学生独立思考与知识的实际运用能力。

一、教学内容生活化

知识源自于生活，并且能够指导生活。化学是与现实生活联系最为密切的学科之一。所以，在高中化学教学中，教师要积极地开展生活化教学，使得学生掌握丰富的化学知识，并且能够了解到化学知识与生活的联系，从而利用其所学的知识更好地去解决现实生活中的问题。因此，教师要加强教学内容的生活化，要为学生列举一些化学理论与生活实际相结合的案例，使其能够充分认识到化学知识的实用性，并且将所学知识付诸于实践，指导实际问题的解决，培养学生的实际运用能力。教师要深入地挖掘与生活相关的教学素材，在教学内容的设置上要更多地与生活实际联系起来，使得教学内容中比较抽象的部分变得生动形象，更加地贴近学生的生活，有效激发学生的学习热情。……