曹莲香

【摘要】化学是培养人们思维的一门重要学科，想要学好化学，就必须要首先培养学生的逻辑思维能力，对各种化学问题进行举一反三。在高中化学教学过程中可以加强对化学平衡原理的应用，帮助学生建立起良好的逻辑思维能力，对各种化学问题进行思考。本文对高中化学平衡原理的应用进行分析与探讨。

【关键词】高中教育 化学教学 平衡原理 教学策略

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0066-02

引言

教育部推行新课改之后，高中化学教育思路发生了很大的变化，在新知识、新技术日新月异的当今社会中，探究能力、思维能力是学生需要掌握的十分重要的能力。在高中化学课堂教学过程中，传统的教学理念和教学模式只会让学生成为应试型人才，加强对传统教学理念和教学模式的创新是现代化学教学的目标。化学知识中有很多比较抽象的知识，单纯依靠教师的理论讲解很难达到良好的教学效果，尤其是对于一些化学难点，高中生的学习水平、理解能力有限，所以经常感到化学课程的难度较大。在化学教学过程中应该要对传统的教育教学理念进行改进，并且要积极加强对高中生的思维能力的培养，提高高中生对化学学习的兴趣爱好。平衡原理在化学教学过程中具有十分重要的作用，可以在化学教学过程中开展这种理念的应用，以此不断提高化学教学水平。

一、高中化学教学存在的问题

（一）课堂枯燥乏味……