王香菊

【摘要】初中阶段英语课堂教学与各种形式综合理论活动的有机整合，在英语课堂教学中发挥着不可替代的庞大作用，它是以初中英语课堂教学作为载体，以培育、诱惑和发展初中生的喜好、特长和兴趣，最终以全面提高初中生听、说、读、写能力的一種行之有效的学习方法。本文我将对英语教学和综合实践活动的有机整合策略进行研究。以更好的改善教学，提高学生成绩。

【关键词】初中英语 综合实践活动 学生成长

【基金项目】河南省农村学校应用性教育科研课题“初中英语教学与综合实践活动的整合策略研究”16-HJYY-650

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0025-02

所谓“整合”，它是英语综合理论实践活动课的“灵魂”。在英语教学中，它为师生之间选择教学活动和教师进行的创造性的设计、组织、实施、评价等活动留下了不可或缺的空间，而我们知道，传统的以班级为单位的授课制。无论在时间上还是空间上都约束着英语语言实践活动的开展。同时，教师们目前的英语课堂为中学生综合开展所提供的环境和条件又是比较片面，必定在某种程度上制约了中学生的综合发展。在现行的新课程规范下，充分提倡素质教育，做到以学生为主体，以学生为主导。为了更好的提高教学成绩，促进孩子们全面发展。教师们在教学过程中尽量使英语课堂教学与有趣的课外活动课连为一体，通过这些活动，学生们找到了更加有效的专研、探讨、运用英语的机会，使孩子们能在“教学做”合一中愉快的学习和健康成长。……