夏辉

摘要：随着当前教学改革的深化实施，高校音乐教育改革引入如火如荼的进行。受到传统教学观念的影响，高校当前音乐教育还存在着诸多问题有待解决，基于此，本文着重就高校音乐教育的问题进行详细分析，然后结合实际问题提出音乐教育改革的相关措施，希冀能借助此次理论研究，有助于实际音乐教学的发展。

关键词：音乐教学；高校；教学现状

0.引言

高校音乐教育的创新发展是必然，这就需要就当前教育当中所存在的问题能深入的分析研究，从而找到针对性的措施加以应对，提高高校音乐教育的整体发展水平。通过从理论层面深化音乐教育的研究，就能为解决实际问题起到一定促进作用。

1.高校音樂教育重要意义及问题

1.1高校音乐教育的重要意义

当前高校的音乐教育改革正向着素质教育改革方向转变，这对高校音乐教育发展有着重要推动作用。音乐教育将审美作为核心，通过乐学化的教学手段的实施，注重学生的全面音乐素质培养。音乐是人类文化传播的重要载体以及形态，有着其自身的艺术魅力，通过音乐能满足人们精神文化的需求[1]。音乐教育的实施是对美本质的探究，是促进社会和谐的重要力量。通过音乐教育能促进学生的自身塑造，有助于完善学生的人格。

1.2高校音乐教育的突出问题分析

当前高校的音乐教育当中，由于受到传统教学观念和方式因素的影响，还存在着一些问题，主要体现在以下几个层面：

其一，音乐教育的认识还不全面。高校的音乐教学中由于没有充分认识到其重要性，音乐教育定位不准确等，造成教学的质量和效率比较低。这就不利于学生全面音乐素质的培养目标实现[2]。高校的教育已经逐渐向着普遍化和大众化的方向开展，教育体制改革也在进一步的深化，这就要求高校音乐教育也要跟上时代潮流，深化教育改革。但是实际教育中的音乐教育改革的意识还有待加强。

其二，音乐教育体系不完善。从高校音乐教育体育的建设现状能发现，一些高校的音乐教育体系还不完善，音乐教学的内容比较陈旧，教学的方式也较为单一化，音乐课程设置存在着不科学之处。没有和学生的音乐学习实际紧密结合起来，这就造成学生学习音乐知识的时候缺乏重点，学生的音乐学习兴趣和积极性也得不到很好的激发，整体的音乐教学效率比较低。

其三，音乐教育师资队伍建设有待加强。提高音乐教育的整体质量，就需要教师队伍的支持。但是实际教育中音乐教师的专业能力还相对薄弱，对于音乐理论的研究不深入，音乐教育的技术应用能力偏弱，和现代化音乐教育的要求不相吻合。造成音乐教学中对学生的指导工作不能高效的开展。

其四，学生个性化差异比较大。高效音乐教学的质量的提高，和学生的学习能力也有着紧密的联系。而实际教学中发现，学生的学习能力参差不齐，音乐基础有很大的差异，这就造成音乐教育工作的开展存在很大困难[3]。一些学生对音乐知识的接收能力比较差，整体的学习积极性不高等问题突出。

2.高校音乐教育的优化措施实施

高校音乐教育工作的开展，需要从多方面考虑，注重教学措施的优化实施，笔者就此提出几点教育优化措施：

第一，充分重视音乐教育改革工作。面对新时期的音乐教育发展，高校的领导层以及音乐教师，要加强音乐教育改革工作的落实，制定完善的音乐教育改革方案。首先就要从思想观念上及时转变，和新时期教学改革的要求相契合，将学生的主体作用充分发挥。音乐教学中对音乐的功能充分展现，促进学生的审美能力提高。音乐教育要结合实际教学现状，准确的定位，保证和学生的学习需求以及教学要求相契合。

第二，完善高校音乐教学体系。音乐教学工作的顺利开展，就要从多方面着手实施，保障有完善的音乐教学体系作为支撑，这是规范教育工作的重要保障。这就需要从音乐教学的内容方面及时的创新，应用最新的音乐素材[4]。创新教学的方式，通过多样化的教学方式应用激发学生的学习兴趣和积极性，这也是促进教学改革的重要举措。音乐课程的设置需要结合学生的实际学习情况和教学的要求，保障课程设置的科学规范。

第三，加强音乐教育师资队伍建设。良好的教学质量和强大的师资队伍是分不开的，音乐教学中教师起到重要的作用，故此，音乐教师自身就要积极学习，提高自身的教育业务能力，满足实际音乐教学的需求，为学生提供优质的教育服务。教师要将音乐教育的质量作为基础，从音乐教育的理论以及技术的应用都要熟练。学校要积极开展音乐教师的培训活动，对音乐教师的整体素质水平加以促进提升，使之能够更好的在课堂教学中发挥指导的作用。

第四，注重学生学习兴趣的培养。高校的音乐教育工作的成果良好呈现，就要在实际的教育过程中激发学生的学习兴趣和积极性，这是提高教学整体质量的基础。对于学生的个性化差异的问题，音乐教师就要将因材施教的理念加以融入，针对性的采取教学方法，让不同层次的学生都能够学习到相应的音乐知识，让学生在学习当中树立起学习音乐知识的信心，这样才能更好的提高学生的学习效率和积极性，促进学生全面的发展。

3.结语

总之，高校音乐教学的发展，要注重教学改革创新，从教学的理念以及教学的方法等层面着手实施，只有如此才能真正保障教育工作的良好开展。通过此次对高校音乐教育的理论研究分析，就其问题以及相应的措施探讨，希望能为实际的教学发展提供相应的参考，为我国的高校音乐教育工作的进步起到一定促进作用。

参考文献：

[1]张译心.论高校音乐传统教学的创新发展[J].北方音乐.2017（12）

[2]吴玉敏.试论高校音乐传统教学的改革创新[J].当代教育实践与教学研究.2017（04）

[3]蔡杰.普通高校音乐教育现存问题及对策思考[J].祖国.2016（13）

[4]张瑞智，张俊梅.2006-2016：我国高校音乐教育研究主题述评[J].现代大学教育.2016（03）