束丹娜

【摘要】作为母语之外的另一门语言学科的学习，高中英语教学既继承了学生在初中阶段的学习基础与理念，又对学生提出了更高的学习要求。在大力倡导有效教学的今天，有效不仅指向学生在课堂上收获的英语知识，也指向师生之间的有效沟通。那面对十八九岁的高中学生，怎样才能实现有效沟通呢？笔者在自身实践的基础上，形成了如下一些思考，在此写成拙文，以求教于大方之家。

【关键词】高中英语 信息 沟通

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0098-01

一、对高中英语教学中信息沟通的基本理解

作为面向现代社会的高中英语教学，教学中尤其需要注重沟通，而沟通的主要形式之一是信息沟通。这里说的信息沟通不是指简单的言语交流，而是信息传递与接受的行为，是发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接受者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。信息沟通的过程是指英语课堂中教师传授知识，激发兴趣以及学生对老师传递的信息所做出的反馈，加工甚至是延伸的过程。在高效教学视角下追求信息沟通的高效性、精煉性使所有高中英语老师值得思考的问题。根据有关高中阶段英语教学专家的研究，在高中英语课堂上，信息沟通往往存在非对称性。

二、高中英语教学中信息沟通的不足及矫正方法浅析

我们认为在信息沟通方面存在着一些不尽如人意之处，其一，高中英语课堂上信息沟通的无差异导致信息交流的低效。……