梁田田

摘要：阅读教学是小学语文教学中十分重要的一部分，对学生语文知识学习和实际能力培养都有着较大的影响，因此在教学中应当对此给予足够高的重视。本文主要对小学语文阅读教学中语言训练的策略展开探讨。

关键词：小学语文；阅读教学；语言训练；策略

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0083-01

在实际的小学语文阅读教学中，教师应当对教学内容做出科学的选择，然后确立其中的语言训练点，然后以此为基础展开对学生语言训练，通过这样的教学方式，才能够更好的提升学生的语文阅读能力，提高小学语文阅读教学的有效性。

1.抓住文章中的典型句子展开造句训练

在小学语文阅读教学过程中，教师应当抓住阅读教学文章中的一些典型的句子，然后利用这些典型句子来让学生重点阅读和学习，体味其中存在的不同之处，并且自己尝试模仿这种方式来进行写作。通过这种教学方式，学生能够在阅读的过程中不断积累，有助于提高学生语言的运用能力。

例如：在《生活是什么》这篇文章中写到这样一句话："生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像……；中年就像……；老年就像……"在该段文字中，以反问作为开始，然后采用比喻、排比等修辞手法进行写作，完美的解释了生活是什么。对于这种句式，教师可以让学生尝试着模仿写作，对学生造句进行训练，从而提升学生在写作方面的能力。