任琦

【摘要】结合当前学前教育专业的前景，以及学校开设幼儿美术课程的状况进行分析，提出了一些提高幼儿美术课程教学质量的方法，仅供参考。

【关键词】学前教育专业 幼儿美术 教学

【中图分类号】G613.6；G652 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0038-01

一、学前教育专业的前景

十八大以来学前教育实现跨越式发展，全国学前三年毛入园率达到77.4%。具体看，全国有24万所幼儿园，在园幼儿4413.9万人。十九大中再一次强调教育强国，要求办好学前教育，在二胎开放政策下，可以预见学前教育规模还将进一步增加。学前教育专业培养的是专业的幼儿教师，该专业未来依然是热门专业。

二、学前教育幼儿美术课程现状调查

调查显示，学前教育专业学生中男生少，大概占比6.45%。在学前教育专业幼儿美术的调查中显示，只有25.81%的学生接触过美术，而在该比例的学生中，只有6.45%的学生系统学过美术，93.55%的学生没有系统学习过。在幼儿美术课程兴趣方面，喜欢（包括比较喜欢）的学生占比约41.93%，不到一半，有6.45%学生不喜欢，在喜欢美术课程的学生中70.97%的学生认为美术对以后工作有帮助。在美术重要性方面，有12.9%的学生认为不太重要，认为非常重要的只有19.35%，另外67.74%的学生认为比较重要。而在课程设置方面，只有25.81%的学生认为设置合理。在细分的教学内容方面，儿童简笔画得分最高，手工其次，素描再次，如下表。

在教师授课满意度上，非常满意的学生只有9.68%，有48.39%的学生认为一般。从上述数据看，绝大多数学生对于幼儿美术这门课程的认识比较清晰。……