能力华 毛卓么

摘要：我国数学教育由于长期受应是教育的影响，课堂上教师"重灌输式教授，轻探究式教学"；重有限知识的"学会"，轻无限知识的"会学"，教师习惯通过大量练习来让学生学习数学，这是我国数学教学的基本特征。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，学生学习方式的转变成为一个很重要的课程。

关键词：新课程；自主；学习

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0011-01

1.自主学习是新课程理念下有效的学习方式

随着社会的发展，教育也在进行不断的改革以适应新时期的要求。我们正试图寻找或探索出教学的新思路，以便有效的促进学生的发展。最近一个时期以来，自主学习意识越来越引起学科教育研究领域的重视。无论是教育专家或工作在教育第一線的老师，对自主学习都有一定的认识。可能是由于过度频繁的提及引致自主学习经常与自学和独立学习的概念混淆。

首先，自学不等于自主学习。在自主学习过程中，学习者确实有较大的自由度，但这种自由度取决于学习目标和客观学习条件。其次，独立学习也不等于自主学习。独立学习是指不依靠他人帮助进行的学习，而自主学习者充分利用周围环境，包括同伴、老师等的帮助进行自主学习。如何培养学生自主学习意识，以促进其自主学习行为习惯的养成，是我们现今都极为关注的问题。培养学生自主学习意识不仅是学校、教师的职责，同时也是家庭乃至整个社会共同的义务。……