向娇

摘要：随着新课改的深入，语文教学方法推陈出新，流派林立，各领风骚。生活化作文教学也走上了语文教学的舞台，让学生关注生活，体验生活，抒写生活。鉴于此，我对"农村学生生活化作文教学"做了一些研究，并把摸索出来的一点经验展示在本文中，以供同做这方面研究的老师参考交流。

关键词：农村；生活化；作文教学

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0096-01

新课改以来，语文教学方法推陈出新，百花齐放，百家争鸣，作为语文教学的一部分作文教学亦如此。但是，身在边远农村的学生，由于交通不便，信息相对闭塞，教学方法单一，手段欠缺，因此，利用身边的资源，开发身边的资源，就势在必行了。应运而生的农村生活化作文教学走上了历史舞台，并渐渐成为农村作文教学的主旋律，大势所趋，成为了一种行之有效的作文教学方法。

农村生活化作文教学能够激发学生的生活热情和审美情趣，教会学生做一个热爱生活的人；它能够营造轻松的学习氛围，促进教学活动的顺利开展；它能够充实课程资源，提高学生的思维能力。那么，如何进行农村生活化作文教学呢？

1.提高兴趣爱作文

教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求上进，想把自己的独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使学生的作文丰富多彩的那些思想，感情和词语。"[1]可见，兴趣是提高学生写作能力的内动力。其实，写作有时就是一种冲动，观察景物，想要表达，抒写内心，想要倾诉，获得经验，想要总结等等。……