吴玉兰

摘要：时政热点在初中政治教学中的渗透，对于彰显政治教育的时代特征、促进初中政治教学改革、培养学生的政治意识等具有积极的意义。因此，教师在初中政治教学中，应当将结合教学内容，将时政热点与日常的教学活动有机整合起来，通过课内与教学内容整合，课外培养学生关注时政热点习惯的方式，全面提升初中政治教学效果。

关键词：初中政治；时政热点；意义；对策

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0045-01

政治教学应当与时俱进，这是现代教育背景下初中政治教学的基本目标，是政治教师的责任和使命。诚然，相比较日新月异的社会发展而言，政治教材的编排总会存在一定的滞后性，尤其是在政治教学内容方面，教师应当将时政热点与政治教育有机整合起来，实现政治教育与时代发展的相适应，促进初中政治教学的改革和发展。然而，在传统的初中政治教学中，教师对时政热点的教学，不是融入到日常的教学活动中，而是在期末或者是中考的过程中，让学生一次性背诵。这样的教学模式，背离了时政热点的教学初衷，不利于学生政治意识和政治能力的形成。

1.时政热点在初中政治教学中运渗透的意义

在初中政治的教学中渗透时政热点的内容，对于初中政治的教学而言，具有很多积极的意义：

1.1是国家教育主管部门对初中政治教学的基本要求。

《国家教委关于进一步加强和改进中学思想政治教学工作的意见》明确指出：初中政治的教育应当适当地融入时政热点的内容，让时政热点成为学生学习的重要组成部分。……