沈正燕

摘要：对项目教学法的相关内容进行了介绍，并论述了其特点、教学设计与具体实施。结合电子技术专业教学特点及人才培养需求，在相关专业课的教学中深入开展了项目教学法，通过多年的实际应用，以期为进一步深化素质教育奠定理论基础。

关键词：中职计算机；项目教学；应用

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0005-01

随着科学技术的迅猛发展，现代社会对技术型人才的需求也发生了变化：不仅要具有较高的专业技能，还应有一定的创新及自主科研能力。然而，传统的教学模式以被动接受和应试教育为主，在教学活动中忽略了学生的自主及能动性，往往造成理论与实践脱节，学生学习积极性、主动性不高等问题，严重影响教学质量及效果。为提高学生的综合素质，满足滁州市信息工程学校信息化、现代化建设的需要，我们结合专业特色，在教学中深入开展了一系列改革探索活动。其中，针对实践性较强的电子技术类课程，我们进行了项目教学法的应用研究，强调提高学生学习的主观能动性、对问题的综合分析能力，以及在科研中的探究及创新能力。经过几年的不断尝试与总结，取得了较好的教学效果。

1.项目教学法的特点

1.1从教学内容上说，该方法不再用以前的以"知识点"为线索的方式，而是根据学生的接受能力及教学内容，改用以"项目"为线索，以"子项目"为基础，精心组织教学内容，使其符合学生的认知特点。

1.2从教学方法的角度上说，不再是传统的"传道、授业、解惑"，而是强调培养学生的自学能力。……