邴雷

【关键词】初中生物教学 多媒体技术 应用形式

在初中阶段的生物教学中，多媒体技术可以说是全新的一种教学方式，从某种程度上来讲其可有效帮助顺利开展生物教学，加强学生们在课堂上的参与度跟活跃度，强化课堂氛围。不过与此同时，发现使用多媒体技术作为教学手段的过程中也相应的出现了一些问题有待我们解决，所以该文章主要对现阶段存在的一系列问题展开了简要阐述，并提出了相关的措施来强化使用多媒体技术进行生物教学，意在提升生物教学的质量。

一、现阶段初中的生物教学过程中出现的一系列问题

教学形式过于单一，教学内容跟手段都比较乏味枯燥，对于学生来讲完全投身到教学课堂内存在一定的难度，也就意味着他们在课堂上的参与度普遍偏低。另外，在初中阶段所开展的生物教学其最大的特点就是强调把实践与理论相结合在一起，重点培养学生们的实操能力跟发散性思维，这比直接向他们灌输理论性知识更有效的多。可是在当前所进行的生物教学中我们发现，几乎忽视了这一教学目的。因此，怎样改变现在的初中生物教学情况，强化教学形式，是现阶段开展生物教学所必须要攻克掉的首要问题。

二、多媒体引用在初中阶段的生物教学内的优越性

（一）化抽象为具体

在初中阶段的生物教学内，多媒体这门技术所发挥出来的作用无可替代，它能够为初中生提供更加直观的感受。……