凌强

摘要：“先学后教”是实施生态教学的重要、有效的教学方法之一.教师要探索物理教学改革，引入生态教育思想，尝试应用“先学后教”的教学方法，为学生系统学习物理知识提供保障.本文分析在初中物理教学中落实“先学后教”的策略.

关键词：初中物理教学“先学后教”

生态教育是随着现代社会的发展而提出的全新教育思想，主要是为了解决现代社会的诸多问题，是一种基于深层次文化建设而形成的全新教育理论.这是雁江区教育行政部门提出的县域全力推进的一种教育战略，也是雁江区各级各类学校正在努力实践的一种教育形态.生态教育在雁江区各级各类学校的落实和推展，必然重视更新教育观念、转变教学方式、构建新型的师生关系.

在初中教育改革中引入生态教育思想，促进生态教育理念的贯彻落实，能够推进教学思想的更新和教学方法的优化，对新型师生关系的构建也产生着一定的积极影响.要想全面推进教学改革，切实提高教学效果，教师就要落实“先学后教”生态教育思想，保证教学改革的合理性和有效性.在初中物理教学中引入“先学后教”生态教育理念，能够指导学生形成对物理知识的系统认识，使學生的知识应用能力得到适当培养，有利于提高物理教学效果.“先学后教”是生态教育理念的核心思想和主要应用价值.在初中物理教学中，教师要引入“先学后教”的教育思想，注意对教学内容……