【摘 要】加拿大社区学院应用型人才培养模式的特色主要是准确的办学定位，灵活多样的教学管理，实行以能力为基础的CBE教育以及卓有成效的校企合作教育。加拿大社区学院应用技术型职业教育的成功经验，对我国地方本科院校转型发展和应用型人才培养具有较大的现实意义和借鉴启迪作用。我国新建本科院校的转型发展，应该强化办学定位的准确导向性，实行以能力为基础的人才培养模式，加强校企合作的深度融合，培养适应地方社会经济发展需要的应用技术型人才。

【关键词】加拿大；社区学院；人才培养模式；启示

【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2017）04-0084-04

【收稿日期】2016-09-09

【作者简介】卢卓（1977—），女，广西浦北人，讲师，研究方向为英语教学及教师发展。 2013年7月4日至2014年1月4日，笔者参加了教育部 “2012年西部地区人才培养特别项目”，赴加拿大阿尔伯塔省北阿尔伯塔理工学院（NAIT）研修学习，对加拿大的教育有了深刻的印象。加拿大的高等教育质量被公认为世界一流，培养应用型人才为目标的高等职业教育尤为突出，其中扮演主流角色的是社区学院。北阿尔伯塔理工学院、多伦多百年理工学院等就是社区学院中的典型代表。

2014年2月26日国务院召开加快发展现代职业教育常务会议，提出“采取试点推动、示范引领等方式，引导一批1999年后建立的地方普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。”[1]如何落实国务院关于发展现代职业教育常务会议的精神，笔者认为，研究与探讨加拿大社区学院应用技术型职业教育的成功经验，无疑对我国地方本科院校转型发展和应用型人才培养具有较大的现实意义和借鉴启迪作用。……