【摘 要】亲职教育是家庭教育的重要组成部分，美国作为最早提倡亲职教育的国家，其亲职教育在经过长期发展后逐渐走向成熟，在亲职教育立法、组织体制、内容、模式、师资水平、父母学习意识等方面积累了许多先进的经验。吸收和借鉴美国的亲职教育经验对建立和完善我国的亲职教育体系具有重要意义。我国发展亲职教育应积极立法、尽快建立多元主体的实施体制、丰富教育内容、运用多样化教育方式、探索亲职教育新模式、培养师资队伍、提高父母学习意识。

【关键词】美国；亲职教育；实践经验

【中图分类号】G729 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2017）04-0079-05

【收稿日期】2016-07-02

【作者简介】王艳辉（1989—），女，河南开封人，研究生，研究方向为成人教育。 在中国这样一个传统的人口大国，家庭教育显得尤为重要。目前中国的家庭教育正面临着各种压力和挑战，许多家庭子女不同程度地存在着逃课辍学、亲子矛盾、网络成瘾、打架斗殴、校园凌霸、冷暴力、未成年人犯罪等问题，很多中国家长面对这样的教育难题感到焦虑迷茫。笔者认为，家庭教育的困惑迫切需要亲职教育来解决，只有不断提升家长的教养能力和水平，才能有效解决当前中国家庭教育的困境，化解亲子矛盾与冲突。美国较早推广并发展亲职教育，在实践中积累了较为丰富的经验，其做法和经验值得我国学习和借鉴。

一、亲职教育的内涵

“亲职教育”的概念最早是由美国父母教育提倡者托马斯·高顿（Thomas Gordon）提出的，其基本含義是“对父母实施的教育，其目的是改变或加强父母的教育观念，使父母获得抚养、教育子女的知识和技能”。……