潘云

【摘 要】热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要，促进幼儿心理健康。然而，在现实生活中，存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。心理虐待给幼儿造成的伤害往往比体罚还要严重。许多幼教专家、心理学家经过调查研究分析表明：“受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题”。因此，“心理虐待”问题必须引起广大幼教工作者的重视。本文本文就心理虐待的概念及类型，心理虐待在幼儿园中的表现，造成心理虐待的原因进行阐述，并通过实践提出一些干预策略。

【关键词】心理虐待；幼儿教育；尊重；预防

一、绪论

作为家长可能都有过累似的经历，小朋友某天或者某段时间突然不想去上学了，我们家长不明其因，以为孩子是耍小性子，也或许是和小朋友有了不愉快才导致不想上学。但细心的家长经过仔细观察和询问才知道，原来是在幼儿园里受了委屈和伤害，才害怕和逃避上学的。现在的孩子都特别聪明、特别敏感，在家里父母说错话还要道歉或者哄半天才可以，而在学校，老师一句批评、一个严厉的眼神，都是当着众多小朋友的面直接表现出来的，这样很容易伤害到孩子的自尊心。人们常说，树怕伤根，人怕伤心。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。……