陈雪

摘要：随着科学技术的迅速发展，信息技术辅助教学手段已经越来越多的应用于初中化学教学中。信息技术以丰富多彩的画面、形象生动的动画效果、直观清楚的演示为学生带来了一个全新的化学世界，充分调动了学生的化学学习积极性，活跃了学生的化学思维，提高了化学课堂教学效率。

关键词：信息技术；初中化学；教学；应用

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0204-01

初中化学是一门逻辑性、思维性、科学性较强的学科，学生很难理解掌握。因此在新课改的教育背景下，在初中化学教学中合理地应用信息技术辅助教学手段，可以为学生提供高效、优质的学习平台，可以有效激发学生的学习兴趣，使学生愉快、主动地对化学知识进行思考、学习、探究，从而使学生形成系统的化学知识结构，培养学生的创新意识和探究能力，有效提高化学课堂教学效果。下面结合自己的化学教学实践经验，谈一谈如何将信息技术应用于初中化学教学中，促使化学课堂教学效果达到最优化：

1.运用信息技术，增加化学教学的趣味性，激发学生学习兴趣

在初中化学教学中，教师在运用信息技术制作化学课件时，可以根据教学内容的需要，设置不同的字体、字号、艺术字，对教学中的重点、难点内容进行重点标注，同时可以配以不同的背景音乐、动画效果等，增强化学课堂的感召力和表现力，给学生以身临其境之感，使枯燥无味的化学课堂变得生动、有趣，极大地调动学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，让学生主动去探索、主动去研究化学知识。……