【摘 要】 信息技术背景下中职数学教学有效策略主要是：创设情境，激发学习兴趣；动态演示，引领学习思路；开拓视野，丰富学习资源；改变传统，培养新型人才。

【关键词】 信息技术；中职数学；教学；有效策略

二十一世纪是信息时代，掌握一定的信息技术是新世纪人才一项必备的素质，教育也面临着新的机遇和挑战。在信息技术背景下，教育的内容、形式、方法和手段，都发生了巨大改变。在新课改的指导思想中，信息技术与学科教学相结合是教学实践中非常重要的一环，其目的是有效提高教学质量。[1]中职教育作为基础教育的一部分，其教育的成败将直接影响社会建设者的质量。所以，提高中职教育质量是当务之急。数学学科一直都是中职教育中的重点学科和难点学科，如何借助于信息技术探索有效教学策略，是一项很重要的工作。笔者根据多年中职数学教学经验，对这个问题进行了相应的研究。

一、创设情境，激发数学学习兴趣

兴趣主导学习行为，而学习行为直接影响着学习效果。中职学生这一点更为突出。因为国家大力提倡职业教育，所以中职学校的招生条件越来越宽泛，不仅招收中考落榜的学生，而且甚至于初中还没有毕业的学生，也可以直接到中职学校就读。那么中职学生的数学基础可想而知，部分学生甚至于连小学数学知识都不会。让这些学生对中职数学产生兴趣，并且努力将其学会，可不是一件简单的事。

利用多媒体课件，可以有效激发学生的数学学习兴趣。……