张鹏

【摘 要】 本文在阐述多元反馈教学的概念、内涵、应用价值的基础上，探讨了多元反馈教学法在跆拳道教学中的应用策略：重视多元化反馈方式的应用；为学生营造良好的学习氛围；应用学习小组进行信息传递。

【关键词】 多元反馈教学法；内涵；跆拳道教学；应用

跆拳道教学是学校体育教学体系的重要内容，通过其教学活动的开展，能够使学生的身心健康得到共同发展。跆拳道运动不仅能够提升身体素质，在其训练过程还能够使学生对于体育运动精神有更为深入的理解，促进学生体育素养的形成和提升。传统跆拳道教学重视学生的训练以及训练成果，训练成果能够对于学生的学习情况进行衡量，但是却会使学生在学习过程中承受较大的心理压力，促使一些学生产生畏难心理和抵触情绪，不利用学生跆拳道学习的持续性，同时也限制跆拳道教学的发展。应用多元反馈教学法能够体现师生之间的交流和互动关系，学生的学习过程转化为师生共同探讨和学习的过程，学生的主观意识得到提升，更能够体现跆拳道教学的科学性，促进跆拳道教育的持续发展。

一、多元反馈教学法的概念和内涵

1、多元反馈教学法的概念

多元反馈教学法主要以系统论、信息论和控制论为基础，并将三种理论进行结合和发展形成新的教学应用方法，多元反馈教学法的应用强调教师在教学过程中能够增加与学生的互动和交流，将教育信息和学习信息能够通过交流过程进行传递和反馈，实现课堂教学信息双向互动的过程，教师可以根据教学信息反馈情况及时进行教学活动和教学策略的调整，以提升教学活动的针对性和有效性。……