【摘要】网络技术在大学教育管理中的应用提高了教学的效率，对于实际教学管理工作的创新起着重要的作用。在实际就大学教育管理工作的进行，强化网络技术的应用分析，对于大学教育管理工作内容与网络技术的应用优势充分的结合在一起，对于实际工作的进行具有一定的意义。

【关键词】网络技术 大学教育 教育管理

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0248-02

网络技术的在现代化政治、经济、文化、社会等方面的应用成为时代和社会发展的趋势，网络技术的应用提高了管理的效率，而且能够最大限度的实现信息的共享，能够跨越地区和时间，不再局限于时间和空间的限制促使生产生活等方面的推进。大学教育作为社会经济发展和文化建设的重要组成部分，将网络技术应用于大学教育管理中，能够在原有的管理体制创新的基础上，结合时代社会发展对教育创新管理的需求和要求，进行具体化的创新分析，以此能够促使网络技术在大学教育管理中作用有效发挥，降低大学教育管理繁重的教育工作难度，整体上提高大学教育管理的效率。

一、网络技术下的大学教学管理中的应用

1.开放教育

网络技术在大学教育管理中的应用，促使开放教育成为当前大学教育管理中主要采用的教育方向。开放教育能够将教育教学内容与网络化的技术充分的结合在一起，然后通过在线学习平台的构建，不断能够改变传统的课堂面对面的教学方式，而且在线教学平台的创建，能够实现教学资源的共享，促使学生在不同的时间和空间中，随时随地的进行相关知识的学习。网络技术基础上的开放教育的创建能够最大限度的以高效学生为中心，在实际进行专业教学中，能够通过网络教学平台的设置结合专业学习的特点，进行理论知识的讲授和专业操作技能等的模拟展现，尤其是对于专业技能的学习，能够通过网络平台，进行动画的展示和全过程的演变，促使学生近距离的学习技能操作的关键点。且，网络开放教育的创新应用，不断对高校学生学习的时间和空间限制性小，而且学生可以根据自身的实际情况掌握学习的进度，极大的提高了高校学生在大学教育管理中自主性和能动性的发挥。

2.慕课教学模式的应用

网络技术在大学教育管理中的应用，最为突出的创新教学模式则是慕课教学模式，此种教学模式通过在线学习与交流平台的创建，能够将学习管理系统和学习资源网站建立和开发系统等有效的组合在一起。而具体的慕课在大学教育管理中的应用，学生通过在线学习，能够进行随时的笔记记录，而且对于课程内容进度有效控制的基础上，对于存在疑问和困难的地方，学生可以通过慕课所创建的在线交流平台，与学生和教师进行问题的交流，尤其是向教师进行询问，帮助解决疑难的问题。而且网络技术在大学教育管理中的应用，尤其是慕课能够多方面的提供知识链接和开发资源网站，学生在掌握了基本的知识外，还可以通过所提供的网站链接获取额外的更多的知识，从而满足学生对于知识学习的要求，对于当前高校大学生素质培养和需求满足有着重要的作用。整体上而言，基于網络技术基础上的慕课在大学教育管理中的应用，能够在创建教学资源、交流平台、习题练习和在线评估、反馈等一系列系统化的教育教学管理操作的基础上，提高了大学教育管理的效率，且对于学生来讲，此种学习创新方式能够最大限度的符合自身对素质要求和期望满足的需求。

二、网络技术在大学教育管理中的应用

1.师生交流的便利化和实时化

大学教育管理工作进行的过程中，除了教学管理外，最为主要的则是学生与教师之间的交流，对于学生思想道德素质和心理健康素质以及生活等于老师进行交流，培养人格健全的、积极向上的大学生也是当前大学教育管理的重要工作方向。基于以上分析，网络技术在大学教育管理中的应用，则是重点突出师生在线交流平台的建立，学生能够通过网络技术与教师进行实时化、全天候的交流，能够针对思想上的、生活上的、学习上的疑问向教师等进行询问。不但学生能够获得及时的帮助，而且教师可以针对学生的询问和交流内容给出第一时间的反馈和回答，极大的拉近了学生与教师之间的交流，促使学生能够进一步的感受到学校的人性化管理，促进大学教育管理向着现代化的方向发展。

2.平等教育教学身份角色的构建

网络技术在大学教育管理中的应用，通过网路技术软件、平台的应用能够促使大学教师和学生构建一种平等的交流角色地位，改变了过去大学教育管理中，学生和老师之间存在着特殊的上下级关系，在教师和学生之间建立了隔阂，不利于大学教育管理工作的进行。且，对于教师而言，通过网络技术，能够在以班级为整体的网络群体中进行管理，不但促使了整个班级学生在同一平台上进行学习，而且能够促使各个同学之间相互了解，尤其是从虚拟空间上弱化了各个教师与各个学生之间的距离，在构建平等交流的角色关系基础上，保证了大学教育管理工作有效落实。

三、结语

综上所述，网络技术在大学教育管理中的应用，从开放教育系统和慕课教学模式的创新提高了教学效率，激发了学生在学习中的自主性和主动性，而平等的交流系统的建立以及与教师在线交流共同平台的建立能够全天候的对学生进行管理，整体上而言，提高了教育教学的管理效率。

参考文献：

[1] 姚翼娜. 网络技术对高校教育管理的影响及对策[J]. 教育界， 2015（7）：21-21.

[2] 陈抒忆. 网络技术对高校教育管理的影响及对策[J]. 科教导刊， 2016， 31（27）：51-53.

作者简介：陈凌亮（1989-），男，硕士，南京艺术学院，研究方向：教育技术学。