摘要：精彩而多样化的美术课堂教学方法能充分地调动学生的各种感官，调动学生的学习兴趣及参与欲望，从而启迪学生对美的认知能力，让学生主动去发现美、分析美、欣赏美，这有利于学生自身个性的发展和审美能力的提高，有利于学生在整个高中阶段学习过程中形成较为完整的人格体系，从而为学生的未来发展奠定良好而坚实的基础。

關键词：新课程改革；高中美术；教学方法

新的《普通高中美术课程标准》，力求体现我国普通高中素质教育的培养目标，鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习美术的基本知识与技能，体验美术学习的过程与方法，形成有利于个人和社会的情感、态度和价值观。作为审美教育的主体，高中美术教学除传授学生美术基础知识技能外，同时注重发展学生思维、培养学生情感、全面提高学生素质，在培养学生综合素质方面的积极作用不亚于任何一种教育形式。

一、 新课改下高中美术教学存在的问题

（一） 课程的实际结构与新课改的要求不符

新课程紧跟教学发展的步伐，向高中美术教学中注入了更多的内容和概念，从而让新课改后的高中美术课能够更适合学生们的需要，促进学生们的全面发展。而从目前的情况来看，课程的实际结构与新课改的要求存在着很大的出入，成了限制新课改发展的重要阻碍，只有课堂的结构发生变化才能够进一步促进新课改的发展。……