摘要：传统的教学模式中，课堂往往以教师为主，整节课下来，学生没有展示自己的机会，教师也无法了解学生对本节课知识的掌握程度，教学效率和质量总是不尽如人意。但是随着信息技术的进步和发展，被应用到越来越多的领域，从而引发了教育界的巨大变革。初中数学抽象性强，需要较强的逻辑推理能力，学生理解起来较不容易，而多媒体技术在初中数学课堂中的运用，在很大程度上提高了教学效率，对学生的数学学习有很好的辅助作用。

关键词：初中数学；多媒体；融合应用

多媒体技术集声音、动画、文字、图片为一体，可以使学生在听觉和视觉上都有一种特殊又直观的体验。并且在互联网中可以搜集到大量的信息用于数学教学中，丰富了数学教学的资源，教师可以从大量的资源中选取合适的有用的信息制作成精美的课件以供上课使用，同时结合传统的教學方法，使学生在这种双管齐下的环境中提高自己，这不仅可以使得数学课堂丰富多彩，并且这种方式还符合初中生的心理需求特征。

一、 利用多媒体与教学融合激发学生学习兴趣

数学课堂不应该是枯燥乏味的，它同样也可以是一个开放活跃的课堂氛围，学生在开放的学习氛围中学习兴趣才能够得到激发。此时，多媒体技术的应用，可以为学生提供有趣的动画，形象的画面、多彩的图画、动听的声音等，学生的情绪在这种方式的调动下，充分高涨，学习的热情也会油然而生。……