摘要：在我国的义务教育的新课标中，提到了要使学生能够在生动形象的情景当中去学习数学，而本文主要就是根据新课标的理念，来探讨趣味教学法在小学阶段数学教学实践中的具体应用，并提出一些浅显意见，以供参考。

关键词：趣味教学法；小学阶段；数学教学；应用

就小学阶段数学教学中趣味教学法而言，就是指小学阶段的数学教师在开展教学活动时，可以将教学内容与学生们的兴趣爱好相结合，使用一些有效地教学方法、教学情境、教学活动，来激发学生们学习数学的兴趣，促使学生们更积极主动地学习数学，并有效提升他们对数学知识的掌握能力和应用能力，从而提升教师的教学质量和学生们的学习成绩。而怎样在小学阶段数学教学实践中应用趣味教学法呢？主要可以从这些方面着手：

一、 趣味引导，激发学生们的学习兴趣

使用故事来引导，例如在为学生们讲解“分数的认识”当中的“平均分”时，就可以使用这样的故事来导入：同学们，我们都知道唐僧师徒取经的故事，有一天大家赶路口渴了，八戒就去找来了一个西瓜，那么大家应该怎么分西瓜呢？因为对于小学生们来讲，《西游记》中的故事不仅耳熟能详，而且其中的故事非常有趣，这样就可以调动起学生们学习的积极性，促使学生们积极发言，这时就需要教师来为学生们讲解“平均分”的相关知识，通过有趣的故事情节，将有趣的故事和数学知识相结合，在调动起学生们求知欲的情况下讲解知识，就会有效提升教学效果。……